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¿Cómo las herramientas digitales están revolucionando la educación en los museos?

Reconoce e implementa las ventajas del uso de las TIC en las estrategias educativas de los museos y los impactos para los usuarios.

En la era digital, los museos están aprovechando las ventajas de las herramientas tecnológicas para enriquecer la experiencia educativa de sus visitantes. Hemos visto cómo los museos llevan sus exposiciones a una experiencia virtual. E incluso hemos recomendado algunos recorridos virtuales de grandes museos del mundo. En este blog, exploraremos las ventajas educativas de incluir las TIC en museos.

Antes que nada…  ¿Qué es un museo?

Es fundamental entender el concepto para comprender la trascendencia y alcance que tiene cada herramienta. De acuerdo con la última definición citada por el ICOM en el 2022, el museo es “una institución sin ánimo de lucro, permanente y al servicio de la sociedad. Que: investiga, colecciona, conserva, interpreta y exhibe el patrimonio material e inmaterial. Abiertos al público, accesibles e inclusivos, los museos fomentan la diversidad y la sostenibilidad. Con la participación de las comunidades, los museos operan y comunican, tanto ética como profesionalmente. Ofreciendo experiencias variadas para la educación, el disfrute, la reflexión y el intercambio de conocimientos.” En este sentido, estas instituciones deben brindar herramientas de acceso a sus experiencias de manera abierta e inclusiva.

La digitalización de los museos.

En pleno auge de la era digital no debemos pasar por alto la oportunidad de incluir dentro de la educación museística las actuales herramientas tecnológicas.

La idea no es reemplazar los modelos educativos, sino utilizar dichas herramientas para potenciar los procesos de aprendizaje.

Es bien sabido que la curva de concentración sobre un tema es cada vez menor. Por lo tanto, incluir experiencias que contengan herramientas digitales hace que el aprendizaje sea aún más atractivo. Algunos museos optan por comunicar con su audiencia, ciertas exhibiciones de forma virtual. La estrategia más utilizada son las audioguías y los recorridos virtuales. Sin embargo, muchos de los dispositivos didácticos ligados a la apropiación de las temáticas cuentan con contenido mediado por las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Ahora bien, es importante resaltar los beneficios de su uso. Se destaca la eliminación de barreras al brindar acceso ilimitado a los contenidos generados, para ello es importante seleccionar las temáticas a comunicar.

Este proceso comunicativo permite generar un espacio de aprendizaje personalizado que puede adaptarse a los diferentes estilos de enseñanza y niveles de conocimiento. El uso de juegos o simulaciones son una herramienta eficaz para proporcionar información adicional y garantizar su apropiación. 

Es fundamental incluir recursos multimedia en los que se fomente la participación e interacción de los visitantes. Para enriquecer el proceso de aprendizaje y ayudar a construir exposiciones didácticas más atractivas para el público. Por último, no debemos olvidar que estas herramientas son más atractivas cuando los visitantes pueden interactuar con el museo digitalmente. En este sentido, las redes sociales juegan un papel fundamental. La posibilidad de compartir memorias a través de fotografías e interactuar con el museo genera una experiencia educativa mucho más enriquecedora.

Casos de éxito: Museos digitalizados.

Revisemos estos ejemplos de la implementación de TIC en museos, de forma exitosa. En el país, el Museo Nacional de Colombia ha implementado herramientas digitales en educación museística. A través de “Explorando patrimonios” una estrategia de apropiación social del patrimonio dirigida a la población que tiene limitaciones de acceso a espacios culturales. Bajo la premisa de llevar el museo fuera de sus instalaciones físicas, la comunidad misma apoya el proceso de intercambio de conocimientos y construcción de la memoria. Los niños, niñas y jóvenes son los más beneficiados en esta estrategia. 
La iniciativa “Explorando patrimonios” incluye material didáctico impreso, así como una sección virtual. Donde, a través de un juego interactivo, se aprende sobre el patrimonio del país. Para acceder a esta sección virtual, solo se necesita una conexión a internet y el enlace del proyecto.

Además, destacamos la exposición “El tiempo en el tiempo” desarrollada por Newrona para el Museo de la Universidad del Rosario. En esta exposición, apoyamos el proceso de apropiación social del patrimonio a través de la utilización de cinco dispositivos didácticos que emplean TIC. Para conocer la historia del icónico edificio El Tiempo y su relación con el Claustro. Entre los recursos utilizados se encuentran un visor de realidad virtual que recrea la Bogotá del año 1945, un módulo sonoro con audios icónicos de la ciudad, un mapping interactivo, entre otros.

En resumen, el implementar TIC en museos ofrecen numerosas ventajas educativas para las instituciones. Permiten una comunicación virtual efectiva, enriquecen las experiencias educativas y facilitan la apropiación de contenidos. Al integrar estas herramientas en los planes de educación, los museos potencian el aprendizaje. Captan la atención de los visitantes y promueven una interacción activa. 

Es fundamental utilizar estas herramientas de manera ética y profesional, siempre con el objetivo de ofrecer experiencias educativas diversas que fomenten la reflexión, el disfrute y el intercambio de conocimientos.

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